DESIGN D’ESPACE
Exposition d’un travail de collaboration avec les élèves en BTS Design d’Espace de l’Ecole Dupperré.
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Quel espace collaboratif créer pour des artistes entrepreneurs et designers ?
Comment engager des étudiants designers dans la réflexion d’un aménagement d’espace modulaire ?
Aménager un espace collaboratif entre des profils d’atistes, d’entrepreneurs et de designer pour créer une véritable émulation, nécessitait d’installer un bon équilibre entre espaces de créativité et de réflexivité.
Pour l’Ecole Duperré, c’était l’occasion d’offrir aux étudiants un exercice de mise en pratique réelle pour leur dernière année de BTS en design d’espace.
Les étudiants se sont pleinement investis dans leurs propositions, ayant la perspective de les faire aboutir réellement. Le travail sur place, avec les différents acteurs leur a permis de mettre en application et de tester leurs apprentissages.
Les professeurs, se sont eux-aussi pleinement investis et ont, à travers cette expérience, tissés de nouveaux liens avec les étudiants, en dehors de leur posture de professeur habituel.
La présentation des idées a donné lieu à une exposition, dans une scénographie harmonisée.
Aménager un espace collaboratif entre des profils d’atistes, d’entrepreneurs et de designer pour créer une véritable émulation, nécessitait d’installer un bon équilibre entre espaces de créativité et de réflexivité.
Pour l’Ecole Duperré, c’était l’occasion d’offrir aux étudiants un exercice de mise en pratique réelle pour leur dernière année de BTS en design d’espace.
Les étudiants se sont pleinement investis dans leurs propositions, ayant la perspective de les faire aboutir réellement. Le travail sur place, avec les différents acteurs leur a permis de mettre en application et de tester leurs apprentissages.
Les professeurs, se sont eux-aussi pleinement investis et ont, à travers cette expérience, tissés de nouveaux liens avec les étudiants, en dehors de leur posture de professeur habituel.
La présentation des idées a donné lieu à une exposition, dans une scénographie harmonisée.
Comment ?
Plusieurs étapes ont constitué cet exercice de conception :
• la conception du module de création, en colaboration avec les professeurs de design d’espace de Duperré
• l’encadrement des séances de veille et de prototypage
• la conception et le suivi de la scénographie de l’exposition
• le recrutement au sein de l’entreprise (pendant 3 semaines) pour prototyper en taille réelle le projet
• le suivi du prototype, en fablab et en atelier puis son exposition dans le lieu
Plusieurs étapes ont constitué cet exercice de conception :
• la conception du module de création, en colaboration avec les professeurs de design d’espace de Duperré
• l’encadrement des séances de veille et de prototypage
• la conception et le suivi de la scénographie de l’exposition
• le recrutement au sein de l’entreprise (pendant 3 semaines) pour prototyper en taille réelle le projet
• le suivi du prototype, en fablab et en atelier puis son exposition dans le lieu
#Design d’espace
#Design global
#Design circulaire
#Graphisme
#Scenography
EXPOSITION D. 2017
Exposition design d’espace
Le module de cours, en design d’espace, crée pour l’Ecole Duperré a permis d’imaginer différents aménagements d’intérieur pour l’espace.
Il s’agissait de donner vie à l’agora, un espace où se croisent et exposent les résidents designers, artistes et entrepreneurs.
Une exposition pour dévoiler les maquettes réalisées a ensuite été réalisée pour permettre aux résidents notamment de choisir parmi les propositions.
Module de cours - Exposition - Nucléus